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“我们的高等教育为什么需要改革?”近日,《天津市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(征求意见稿)公布,94岁高龄、有着70年教龄的中国科学院院士、南开大学化学学院教授申泮文在给“90后”新生的讲座上,结合自己多年的教学经验为高等教育的现代化改革提出建议。

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该省将改变以升学考试各科分数简单相加作为初中升高中唯一录取标准的做法,综合考虑初中毕业生学业考试和综合素质评价两方面情况。综合素质评价结果必须作为升学录取的必要条件,学业各科成绩与综合素质评价各部分所占权重、有关成绩的计入办法,由市、州教育行政部门确定。

  人才成长靠什么?靠环境,靠机制,靠土壤。胡锦涛总书记在全国人才工作会议上强调,要全面落实加快建设人才强国各项战略任务,努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。实现这一人才培养目标,必须有一个完善、优化的人才选拔、培养、使用和激励机制与之相适应。要把我国建设成人才强国,就要创造良好的人才成长环境与机制,培育能让大批人才持续不断涌现的沃土。

与此同时,京畿道教育厅还计划联合学生、教师和家长,举办“学生家长网络教室”、“网络学校”、“预防网络犯罪讲坛”、“零网络成瘾运动”等一系列宣传教育活动,培养青少年和家长正确的网络意识,营造重视网络健康的社会氛围。

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△教育部与湖南省政府在长沙签署重点共建湖南大学、中南大学协议。教育部副部长周远清、湖南省副省长周伯华分别代表教育部、湖南省政府在协议书上签字。

现在虽然离大学生毕业还有半年多的时间,但进入12月以来,随着就业形势的严峻,各大高校纷纷启动了忙碌的毕业生就业工作。学校搭建就业平台,毕业生能否顺利实现就业?什么样的毕业生就业竞争力更强?企业需要选拔怎样的人才?

享年98岁的季羡林先生,1911年8月6日出生于山东省临清市康庄镇,是著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。他精通12国语言。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。中国文化书院院务委员会主席,中科院院士。对印度语文文学历史的研究建树颇多。80年代后期以来,季羡林对文化、中国文化、东西方文化体系、东西方文化交流,以及21世纪的人类文化等重要问题,在文章和演讲中提出了许多个人见解和论断,在国内外引起普遍关注。2006年9月,95岁高龄的季羡林先生成为首位“翻译文化终身成就奖”获得者。曾被“2006年感动中国”获奖人物之一。晚年即使身居病房,每天还坚持读书写作。季羡林先生为人所敬仰,不仅因为他的学识,还因为他的品格。他说:即使在最困难的时候,也没有丢掉自己的良知。他在“文革”期间偷偷地翻译印度史诗《罗摩衍那》,又完成了《牛棚杂忆》一书,凝结了很多人性的思考。他的书,不仅是个人一生的写照,也是近百年来中国知识分子历程的反映。

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  1991年7月国家教委下发《关于今年秋季开学后在中小学加强近代、现代史及国情教育几项措施的通知》。8月,国家教委又印发《中小学加强中国近代、现代史及国情教育总体纲要》以及政治、语文、历史、地理4个学科的《学科教育纲要》。随后,人民教育出版社据此编写了相应的国情教育读本。【详细】

  点评:不少企业在招聘员工时,除了综合考查应聘者的基本素质和技术技能之外,还时常把问话的主动权交给应聘者,以试其对企业的关注、熟悉程度和应聘者自身的真实想法。可惜的是,笔者以为准备充足就可以轻易过关,孰料被中途杀出的“程咬金”乱了分寸,以致口不择言,给人事经理留下不稳重的印象,被拒之门外就在情理之中了。在校大学生参加面试时,一般习惯于被动接受,而当招聘单位希望你反客为主时,除了对招聘方有一个充分的了解之外,勇气和自信在此时就显得尤为重要了。

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